Rozporządzenie MEN z dnia 21.12.2016 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego i egzaminu maturalnego 2) ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty z późniejszymi zmianami (tekst jedn. Dz. U. z 2019 r. poz.1481)
Egzaminy maturalne obowiązkowe:
USTNE:
- jęz. polski (nie określa się poziomu egzaminu);
- jęz. obcy nowożytny (nie określa się poziomu egzaminu)
PISEMNE:
- jęz. polski (poziom podstawowy)
- jęz. obcy nowożytny (poziom podstawowy) – WYBRANY JĘZYK OBCY, TAKI SAM JAK W CZĘŚĆI USTNEJ
- matematyka (poziom podstawowy)
- jeden przedmiot na poziomie rozszerzonym
Jak należy zgłosić chęć przystąpienia do egzaminu maturalnego?
- Do 30 września 2020 r. uczeń składa wstępną deklarację przystąpienia do egzaminu maturalnego do dyrektora szkoły.
- Jeżeli w trakcie pierwszego semestru roku szkolnego 2020/2021 plany egzaminacyjne ucznia ulegną zmianie – może je zgłosić do 7 lutego 2021 r. w ostatecznej deklaracji.
Komu przysługuje dostosowanie waurnków i/lub form egzaminu maturalnego?
Dostosowanie warunków i/lub form przyznawane jest osobom- na podstawie odpowiedniej dokumentacji osobom, które:
- posiadają orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydanym ze względu na niepełnosprawność
- posiadają orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydanym ze względu na niedostosowanie społeczne lub zagrożenie niedostosowaniem społecznym
- posiadają orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania
- posiadają zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza
- posiadają opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, o specyficznych trudnościach w uczeniu się
- w roku szkolnym 2020/2021 byli objęci pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole ze względu na:
- trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą
- zaburzenia komunikacji językowej
- sytuację kryzysową lub traumatyczną
- których mowa w art. 165 ust. 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe(cudzoziemiec), którym ograniczona znajomość języka polskiego utrudnia zrozumienie czytanego tekstu